【雲編小語】
 Moon River。月色真美/大愚

【雲過手札】
 說好的。好心晴/大愚

【天曉得】
 莫扎特怎麼了／天冰

【雲水online】
 • 愛在夏天。大隊接力
 • 種子愛回家。幹訓在盛夏

【明日看板】
 •雲水蘭若2026秋冬活動看板

 •徵信•

Moon River。月色真美

•大愚

　　小暑過後，雙颱接力，將暑氣推向大暑。極端的天候，極端的熱浪，好朋友們，極端盛夏一切都好嗎？
 

　　今年夏天，即將25歲的雲水蘭若和過去每年夏天一樣，為「愛❤️回家」也為「遇見愛❤️」做準備。
 

　　雲水style的「愛回家」，滿滿的粉紅泡泡「融」在「仲夏營隊」裡。
 

　　為什麼用「融入」的「融」字呢？一方面是因為「I人特質」的內歛，一方面是因為雲水心被孩子們的童心「融化」。
 

　　想起了日本文豪夏目漱石的逸事。一次在東京帝大上英文翻譯課，學生把「I love you」譯成「あなたのことを愛してる」，夏目漱石覺得這麼直白、不像日本人的表達方式，建議譯為「今夜は月が綺麗ですね」。

　　今晚，月色真美。

　　沒有主語、沒有賓語，沒有「我」、也沒有「你」，單純地「我們」一起在月光下，感受月夜的寧靜與美好。

　　今年母親節愛心義賣，在草悟道的木棧道迎賓合奏，緣遇一位藝術家—慧慧姐。連聽了三首懷舊老歌後：
 

　　「可以接受點歌嗎？」

　　「可以的。」

　　「這首你們應該都聽過—Moon River！」

　　Moon River, wider than a mile

　　I’m crossing you in style some day……

　　在「雲水小舖」搖滾區，慧慧姐以渾厚的嗓音唱著「我們都很熟」的那首歌。
 

　　沒有「表演舞台」和「觀眾席」的區分，也沒有「為你彈奏」或「我來高歌」的界線，我們一起唱和著記憶中的「月河」。
 

　　「今年的母親節很開心！」蕙蕙姐說出了雲水樂坊的心情。
 

　　「謝謝在母親節的早晨，為我們帶來美麗的月色！」和蕙蕙姐揮揮手，期待下次的「不期而遇」。
 

　　「愛❤️回家」也一樣「『去』主語賓語」，並不是「雲水為孩子們辦活動」，而是孩子們「以童心款待了雲水哥哥姐姐」。
 

　　每年夏日成長園，因為和大小朋友歡喜團圓，月色份外美麗。今年，一定也不例外。 

說好的。好心晴

•大愚

　　學期末，收到許多卡片和回饋，ｚ世代的大朋友，很有意思。
 

　　「上了大學，老師是第一個，也是唯一一個，每節課都對學生鞠躬的老師！」

　　「每次上課，老師要我們對自己說早安，確認自己『和太陽一起醒來』，恭喜自己以嶄新的心情迎接嶄新的一天……這個說法超酷的。」
 

　　「第一次聽到老師說『皆様こんにちは』，立刻有這是『實作課』的感覺，因為老師示範……『3D』的禮貌。」……
 

　　原來「3D」可以用來形容課堂的模樣，只能說想像力豐富啊。

　　那麼，人生，如果也要以「3D」來形容，會是什麼模樣呢？

　　今年夏天，為「成長園」寫了一首新曲「好心晴」，送給心情想要更美麗的朋友。
 

　　有一位一連三週請「心理健康調適假」的學生，回教室上課那天，留下來小聊，一連提了好幾個問題：

　　「我已經休息過了，為什麼還是覺得心累？」

　　「我已經很努力了，為什麼還是覺得不開心？」
 

　　看著淚水在眼眶打轉的大孩子，輕輕建議：「要不要試看看，不要『再』用力了！」
 

　　「不要用力？那我不就只能『一直這樣』？」
 

　　「休息，不是因為休息過後就『不累』；而是試著『放下』感覺『累』的『累加感受』。」
 

　　「所以，可以休息嗎？」大孩子困惑地再問。
 

　　「休息很重要，察覺到『需要休息』的感覺也很重要。就像肩頸痠痛，是因為過度使用，身體發出『自我調節機制』需要reset的訊號。給自己『再出發』的等待和機會，也很重要。」
 

　　為「心情不太美麗」的大孩子寫的「好心晴」，有一段歌詞……
 

　　說好的春天   什麼時候來

　　說好的百花   什麼時候開

　　說好的陽光   燦爛徘徊

　　說好的你     在不在
 

　　可能，「心累」的時候，以為「休息一陣」，花終究會開、春天終究會來。但發現，陽光一直在心窗外徘徊，突然覺得所有的努力都沒有結果，心「更累了」。
 

　　「好心晴」的副歌有這麼一段……
 

　　昨天的陽光  明天的雲 都是成長的契機

　　昨天的雲  明天的你   好心晴遇見奇蹟
 

　　五專時期「詩詞選」常常因為「背誦苦手」而「-30分」、「-50分」；但國文成績又被「老莊劇本編寫」還有「新詩、小說創作」而「拉起來」。

　　印象中，當年修女和老師常對我說：「雖然你不擅長記憶，但很適合走創作的路喔，要好好珍惜、開發自己……」
 

　　某次「0分」，老師還請全班同學為我鼓掌，因為「終於從『負分』進步到『0分』」。

　　老師和修女讓我知道「0分」和「100分」，是可以「多元定義」的。
 

　　心情之所不太美麗，也許太過在意「不是100分」的自己「被看見」；當年0分的我之所以「心情依舊美麗」地「活出創作的自己」，是因為師長們讓我知道「一個人，無須被分數斷定價值」。
 

　　最後一封回饋信，是日語自我介紹講得有點「2266」的學生來信……
 

　　「謝謝老師鼓勵我，就算口試不及格，日語的學期平均不一定不及格。就算日語成績不太理想，只是反應了學習的方向需要再調整……。謝謝老師讓每個學生，都看見獨一無二的自己。」
 

　　感謝和學子相遇的每個機緣，感謝老師和修女當年的「心晴傳授」，才有今天…隨時reset、遇見「好心晴」的自己。

莫扎特怎麼了

•天冰

　　愛樂的孩子們，上課，需要「過」很多「關」。

　　第一關，認識五線譜＋拜訪每個音的「家」。

　　看著宛如「天書」的「五線譜」，小小孩有的瞇成「鬥雞眼」，有的異想天開想要「開天眼」，唯一的懸念是和五線譜當朋友。
 

　　經過很多「心關」，終於……

　　「師父我會看五線譜了耶！」

　　「哇，太厲害啦！」

　　「但是…」小小孩嘟著嘴：「為什麼有的音要躲貓貓，有的音又要空中飛？」

　　「是說下加一線--中央Do；還有，上加一線--高音的La嗎？」

　　「對啊！他們一定要住樓上樓下？不能都在五條線裡面當鄰居嗎？」

　　鋼琴老師，臉上「三條線」……

　　♫♬♫♬♫♬

　　第二關，「左右手不打結」＋高音譜低音譜「同一視窗」。

　　「奇怪，為什麼我只能看到一行，師父都能一次『看兩行』？」

　　「哪兩行?」

　　「就是上面這行跟下面那行！」小小孩指著高音譜和低音譜喃喃自語。

　　「我知道我知道」另一個小小孩有所領悟：「是不是師父可以一心二用，所以可以一眼看兩行？」
 

　　這兩個「只能看單行」的愛樂孩子，遇到喜歡的「卡農」，突然左右腦協力分工，不僅不再「卡卡的」，還可以流暢地彈奏。

　　「咦？我好像變聰明了？」
 

　　「彈鋼琴真的可以變聰明嗎？」
 

　　「腦神經科學家的研究是--左手負責伴奏可以拓展右腦的空間感，右手的旋律可以訓練左腦的邏輯和序列……」

　　不等腦神經科學的研究結果分享，孩子們開心地宣告：「彈鋼琴，有一天真的可以和莫扎特一樣聰明耶……」
 

　　鋼琴老師，臉上再添「三條線」……

　　♫♬♫♬♫♬
 

　　鋼琴檢定考，是孩子們又「愛」又「礙」的「琴關」。

　　「事情大條、事情大條了啦…」鋼琴小公主一進雲水天地就不斷找譜。

　　「有想要彈的曲子嗎？」

　　「有啊，小奏鳴曲Ⅰ第十四首……」

　　聽了示範後，小公主哇哇叫：「這麼快，音階這麼多，我的手這麼小…」

　　「選這首曲子作為六級檢定考的自選曲，很有勇氣喔！」

　　「不是我選的，是學校老師選的……」

　　心想，「幼教科」的「校內鋼琴檢定」，也這麼「硬底」？

　　「哎呀！」小公主彈到連續音階，突然問:「到底是誰寫的曲子啊？」

　　「不是Mozart嗎……」

　　「?」

　　「你不知道這是莫扎特的作品，莫扎特會很傷心的。」

　　「莫扎特怎麼了？他的手一定很大……不知道手小的人的苦……」

　　鋼琴老師，臉上又添「三條線」……

　　♫♬♫♬♫♬
 

　　愛樂的孩子們，上課，需要「過關斬將」，有時是「新關」，有時是「心關」。
 

　　有時咻咻咻地過關，有時候小卡關；但只要愛上音樂，一定可以一關一關地過，關關難過關關過。

愛在夏天。大隊接力
 

　　雲水蘭若的「夏日接力」，要從一九九七年講起。

　　「前雲水」時期，因為一棵火紅的鳳凰樹，叩開了「台中育幼院」的大門。二十多年來「育幼院」幾番更名——「中區兒童之家」掛牌，隸屬機關由內政部改為衛福部……；沒有改變的是，每年夏天回兒家團圓的約定。

　　為了「一年一會」的承諾，雲水蘭若以「一期一會」的心情準備。三月，杜鵑花初綻，每週三向晚，在中興湖畔「等一人」，等待熱血的大專學子加入「愛回家」的行列。
 

　　四月，木棉花開的季節，大小雲水一起參加「菩薩志工」培訓課程，一起腦力激盪、創意發想，一起戲劇編演、歌舞彩排，一起學習「愛不打烊」的菩薩心。
 

　　五月上旬，康乃馨飄香的季節，一朵朵微笑的雲走街募愛，讓更多新朋友認識可愛的孩子們，募集成長園「愛的資糧」。五月中旬，二度前往東勢林場和麗寶樂園踩點踏查，錄製「動態學習短片」，讓夏日營隊有趣味性又兼具知識性。
 

　　六月上旬，活動企劃會議密集召開，一次又一次調整細節、加入AI元素，一次又一次練習「下指令」、「邀請AI成為學伴」，邁出「和AI當朋友」的第一步。六月中旬，在櫻桃小丸子「稍息。立正。站好」的快節奏中，快手包禮物，每一份禮物都是貴人菩薩的心意與祝福。
 

　　六月下旬到七月中旬，雲水「快針手」縫製小隊旗、總錦標錦旗，製作學藝獎學金獎狀；採買活動點心、運動飲料、遊戲獎勵……。
 

　　雲水「大隊接力」，一棒接一棒，每一棒都帶著貴人菩薩「愛的託付」。好朋友們收到《雲水電子報》的此刻，我們正在東勢林場漫步、山訓場挑戰自我，大隊接力「愛❤️回家」。

種子愛回家。幹訓在盛夏

　　二O二六年七月二十五日至七月二十八日，種子陶成園假台中市愛心家園舉辦幹部訓練，三十八位大學學子帶著簡單的行李和雀躍的心，為愛歸隊。

　　和過去每年夏天一樣，酷暑型的夏日氣候，颱風總是不缺席。今年從風強雨大的第九號颱風「巴威」開始，「七月颱」外圍環流帶來豐沛水氣……，感恩老天總是眷顧著雲水，時晴偶有雨的天候讓幹訓在考驗與挑戰中圓滿。
 

　　「簡約」是雲水蘭若二十多年來的重要「傳統」之一，幹部夥伴在晨光中手作「雲水二明治」，為雲水隊輔添元氣；另一個傳統是「翻轉自我」+「創意展現」，希望在有限的資源下，開創無限的可能。

　　今年是「雲水AI探索元年」，年度大戲「醜公主與妙神醫」，融合AI元素、塑造AI角色；以「Do Re Mi」和AI萌娃一起「動滋動滋」玩團康，還有「家樹踏查」、「家花九宮格繪寫」，「我愛飆高音」手語歌練唱、麗寶足跡「AI影音創作」……；微笑的雲不斷挑戰自我、樂在學習。
 

　　大愚法師在「Date with AI & You」講座中，以「愛是花，孩子是那種子」為講題，期勉志工夥伴珍惜每一顆獨一無二的種子，和孩子們一起等待那獨一無二的花期。
 

　　感謝無論「風大雨大太陽大」，依舊不忘初心、信守「回家承諾」的雲水人。四天幹訓和種子陶成園在054期《雲水電子報》出刊的此刻是「現在進行式」，相信到八月二日活動圓滿那天，「和孩子們一起學習一起成長」的初心依舊是現在進行式。
 

　　這個夏天，因為熱血的雲水夥伴「愛回家」，種子幹訓充實又美麗。

一一五年七月捐款（恕未稱謂）

六千元　　無名氏、無名氏

三千元　　蕭湘盈

六百元　　無名氏

五百元　　劉又菁、無名氏

一一五年七月供養三寶（恕未稱謂）　　　

十萬元　　王心怡代父親王金良及母親賴金盆植福

二萬元　　陳珮君代父親陳棟樑及母親邱金枝植福、鍾梅芳　   

一萬元　　何欣蓮、陳慧芬代唐碩夫及呂東梅植福、陳怡伶

           陳怡伶代雲恩及雲軒植福

六千元　　李萬祥及黃月娌

三千元　　宋麗文代女兒薛伊甯植福　　

一一五年七月其他指定佈施（恕未稱謂）

◆大愚法師：中區兒家種子陶成園隊輔車馬補助費（五萬元）

◆支持兒家獎學金：張鏸文代哥哥張瀚中植福（一千二百元）

◆支持中區兒家種子陶成園文具禮物：張盈盈（三萬元）

◆支持中區兒家種子陶成園活動經費：杜宜蓁（一萬二千元）

◆支持中區兒家種子陶成園活動志工保險費用：楊禎綺

◆活動禮物:林家鴻及李宜芬（二十四骨抗風自動傘十二把、可愛造型水壺四個、卡通飲料杯六個、精美保溫杯十四個、洗衣精十二瓶、兒童玩具一批）

◆支持中區兒家種子陶成園活動用品：藍賢德（電池一批）、劉又菁（造型汽球一批）、陳柏安(造型汽球一批)

◆支持中區兒家幸福陶成園活動餐點：何欣蓮(餅乾點心一批)