【雲編小語】
 Autumn Leaves。香頌入秋/大愚 

【雲過手札】
 解憂雜貨店？/大愚  

【天曉得】
選我！選我！／天冰

【雲水online】
 •追夢約好從早八。歡喜共學你我他
 •愛的縮時攝影Ⅱ

【明日看板】
 耶誕義賣海報

 •徵信•

Autumn Leaves。香頌入秋

•大愚

　　從寒露到霜降，從重陽到萬聖節，過了二十四節氣的第十八個節氣—霜降，已入深秋。每下一場雨，秋意更濃；秋涼露重，大家一切都好嗎？
 

　　每每入秋，習慣以「Autumn Leaves」—秋葉（枯葉）做為「秋涼暖手曲」。
 

　　原本屬於法國香頌的「Autumn Leaves」，是1946法國電影「夜之門」的主題曲，當年這部影片的評價「普普」，但主題曲卻引起廣大迴響，還在美國備受注目。

　　可能和不少朋友一樣，聽到的是1950之後美國音樂人Johnny Mercer改編的版本，當年存了很久很久的零用錢，為的是想要買一張黑膠唱片，聽Nat King Kole（納京高）以獨特的男中音浪漫詮釋。

　　The falling leaves

　　Drift by the window

　　The autumn leaves of red and gold……

　　法國原曲的「香頌」，有著對於秋天，還有對於遠走的昨日、走遠的人事物的感嘆；雖然當年「強說愁」的年紀，對於浪漫香頌十分「有感」，但更喜歡納京高自由的散拍吟唱。
 

　　年少時在教堂彈奏管風琴、是傑出的鋼琴彈奏家、出色的男中音，Nat King Kole成長背景中的「傳統」和「古典」所蘊釀出的爵士，特別有一種「去技巧」的自然。
 

　　對於「Jazz」十分「晚慧」的我，仍在「心領，神未會」的層次——「藍調音階」、「十二小節結構」、「即興對位演奏」......還在熟悉中，但對於「永遠都不算有錯音」的爵士特質、「永遠都有驚喜開展」的即興，十分喜歡！
 

　　In Jazz there are no mistakes, only oppertunites.
 

　　這句「爵士名言」更觸動著心弦。
 

　　「彈錯音」、「走錯路」、「做錯事」……，在尋常生活中也許是「不想遇見」的「不夠好」或「不圓滿」；但在「Jazz」世界裡，「不一樣的音」≠「錯音」，因為那將是另一個美麗冒險的開始，是另一個機會的起點。
 

　　在容易憂思之秋，邀請好朋友們一起聆賞Nat King Kole的「散拍秋葉」，在「free」的散步中，重新體會……Do not fear mistakes！

解憂雜貨店？

•大愚

　　「如果有一個地方，可以解決我們所有的煩惱……」
 

　　這是東野圭吾《ナミヤ雑貨屋の奇跡（解憂雜貨店）》中文版「書腰」上的一行「線索」，不只點出這個「可以時空平行移動」的雜貨店的特色，更是點出現代人被憂心繁瑣的大小事所羈絆的嚮往——如果真有一個可以解決煩惱的地方，該多好！
 

　　《解憂雜貨店》是「生命教育」課程的推薦書單，對著近六十位沒讀過原著小說、沒看過改編電影的同學們，介紹「推理小說家」東野圭吾2011年的懸疑之作前，先和同學們小聊「煩惱」。
 

　　「同學們，有過什麼樣的煩惱？」

　　「小時候，坐在隔壁的好朋友，突然跟自己『壞』了，那時覺得很煩惱…」

　　「一直不被看好，很煩惱…」

　　「只不過習慣獨來獨往，卻被當成邊緣人，很煩惱…」
 

　　「都已經上大學了，還找不到夢想，很煩惱…；好不容易找到未來想走的路，家人卻不支持，更煩惱…」
 

　　「別人是有感情問題，很煩惱。我是沒有感情問題，也很煩惱…」

　　「原本覺得有好多煩惱，但聽了大家的煩惱後，發現自己…沒那麼煩惱了…」

　　最後一位同學的分享，全班哈哈大笑，感覺「煩惱」飛到九霄雲外了。
 

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　　東野圭吾的《解憂雜貨店》，由老闆浪矢（なみや  namiya）先生的姓氏諧音—「なやみ(nayami)」（「煩惱」）來做為雜貨店「跨時空為有緣人解惑減憂」的聯想。這家雜貨店不只是在街角路邊、販賣日常用品的雜貨店，更特殊的是浪矢老闆還提供煩惱諮詢服務——只要晚上把寫了煩惱的信投入鐵捲門，隔天就可以在店後面的牛奶箱拿到解惑回覆。 
 

　　「解憂雜貨店」佇立在靜僻的街道旁，也就是既非「熱點」也沒有「人潮」，但一直默默佇立。總是溫暖微笑著的浪矢老爺爺，以真誠面對生命的回信，為煩惱的大小朋友提供困境的諮商、智慧的引導。
 

　　小說由敦也、翔太、幸平為躲避追捕而藏身已荒廢的雜貨店開展，以無意間遇到雜貨店「一日復活」的「奇蹟之夜」為故事軸，作者東野圭吾讓這三個年輕人接下浪矢老爺爺的棒子—回覆「來自過去的諮商信」，也和讀者分享了老爺爺多年諮商的心得——「煩惱的人其實手中都有地圖，寫信只是為了確認這個選擇是對的」。
 

　　原著小說和改編電影，都有「未來與過去交會」、「多舛與幸運羈絆」的橋段——從高中開始練習擊劍、想參加1980年奧運的年輕女孩月兔，因為擔任擊劍教練的男友罹患癌症，在愛情—陪伴男友與夢想—參加集訓間徘徊；「魚店音樂人」松岡克郎為了成為創作型職業歌手的音樂夢離家漂泊，卻在現實中寸步難行；和久浩介是披頭四迷，遭逢家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫中……；每個看似獨立的「人設」，卻又彼此相繫、環環相叩，沒有一個人是「個體」，因為在時間的大洪流中，每個人都是「彼此的緣起與貴人」。
 

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　　下課後，好幾個學生留下來，繼續聊這本只有懸疑沒有預謀、只有諮商沒有警探、只有貴人沒有惡人……的長篇推理小說。突然一個學生問道：
 

　　「師父收到我們的期中報告後，可以和浪矢爺爺一樣，回信給我們嗎？」

　　「回信？」
 

　　雖然，總覺得……人生迭宕起落、生命百轉千迴，每個人都有屬於自己的關卡與難處，每個人也都有屬於「當下」的風景。沒有人可以為任何人「解惑」，因為，「本音（ほんね）」只是一時在深不見底的心谷徘徊，讓時間過去，解答就會浮現。
 

　　但還是很歡喜「雲水雜貨店」應緣開店——浪矢老爺爺想必也覺得……在校園行腳和學子一起面對「生命之憂」，和學子一起聆聽內心「澄澈的心音」，真好！

選我！選我！

  •天冰

　　夏天，熱血的季節，孩子們緊抓夏天的尾巴、熱血愛樂！

　　愛樂報名海報，每一個手寫的名字都躍動著「選我！選我」的暗號。
 

　　某個黃昏，「雲水天地」的門被急急叩開。

　　「師父，為什麼每次報名音樂課，都沒有被錄取？」一個小男生「開門見山」地問。

　　「……嗯…請問…」師父遲疑地從「人臉資料庫」找尋線索。

　　「蛤？師父不記得我？」小男生失望地低下頭。

　　「可以再給師父一次認識你的機會嗎…」

　　「好吧，我姓『ㄕ』，有想起來嗎？」

　　「『ㄕ』？老師的『師』？好特別的姓啊！」

　　「不是老師的『師』，是『ㄕ ㄍㄨㄥ』的『ㄕ』…」

　　「『師公』的『ㄕ』不就是老師的『ㄕ』嗎？」

　　「是『ㄕ ㄍㄨㄥ』不是『師公』…」小男生愈講愈急。

　　「所以，是『施公奇案』的『ㄕ』？」
 

　　「不是什麼奇案，師父你認識的字很少耶……」小男生有些氣餒，在紙上寫下「施○○」。

　　「咦？這不就是同一個『施』嗎？」

　　「不同的啦！我姓『ㄕ』，『施工』的『施』。」
 

　　過了幾天，「雲水天地」的門再度被叩開。

　　「師父，你還記得我嗎？」戴著口罩的小男生神秘地問。

　　「……嗯…」師父努力「透視口罩」、找尋線索。

　　「你忘了喔，我是那個『施工先生』。」

　　哈哈大笑中，小男生黯然：「音樂課還是沒有被錄取！」

　　「你最想學什麼樂器？」

　　「最想學鋼琴，第二想學烏克麗麗…但都沒有被選上。」

　　「啊，不好意思，讓你這麼失望…」師父有些結巴地道歉著。

　　小男生低下頭：「我有跑去廁所哭一下下……但是下次我會再努力。師父，你要記得『施工先生』一直說：『選我選我』喔！」
 

　　「好的，下次『不用選』，直接來上課喔！」師父倚門說bye-bye，開心地和小帥哥揮揮手說：「也謝謝小朋友，『選我』！」

追夢約好從早八。歡喜共學你我他

　　假日，如何「休閒」？
 

　　雲水人和兒家孩子們不約而同地，以「共學」為休閒、以「追夢」為鬧鐘，每個週末從「早八」開始約會;「起立，立正，敬禮」後，「混齡」、「混班」、「混科」的雲水教室開始上課。
 

　　「讓孩子們『有自覺地』主動學習」是雲水追夢教室的初心和堅持，希望孩子們不只是「知識接收」，而更是「知識探索」、「學習反思」、「回饋與應用」的「覺者」。

　　「主動學習」的第一步，不是「看」老師說什麼，而是「聽老師說」、「記下老師說」、「領略老師說」、「運用老師說」。以早八國文課為例，國一第一課〈夏夜〉和國二第一課〈古詩選〉之前，先整理出「詩經」到「現代詩」的韻文發展史，讓孩子們可以「全觀式」地了解該課在文學史的定位，學習不再是「斷裂」或「單篇」的，而是「全貎」的咀嚼與體會。

　　「主動學習」的第二步，不是「考」字音字形字義，而是請孩子們「動手實作」地在可愛的筆記本寫下「印象中的字」，再和白板上的板書比對、修正錯別字。「鍵盤」幾乎取代「手寫」的世代，「key in+print」讓學子有一個誤解--「漂亮的列印=工整的書寫」，或「會考只有選擇題，字再怎麼醜也沒關係」；但雲水追夢教室從「人如其字」、「字如其人」開始，請孩子們一筆一筆寫下「學迹」。
 

　　「主動學習」的第三步，歡喜珍惜身旁的「學伴」，互相切磋、共學砥礪，以專注學習讓「追夢陪跑」的雲水哥哥姐姐、不認識的貴人們安心，每一分支持和挹注都有一小步一小步的進步，孩子們的努力值得「被看見」。
 

　　「雲水追夢輔導教室＠兒家」，感謝每一位「起立，立正，敬禮」的向學孩子們，感謝每一雙支持追夢的手。新學期心學習，邀請更多雙手護持「自覺式主動學習」的教學，因為有您的守護，「早八追夢之約」感恩又幸福。

愛的縮時攝影Ⅱ 

　　夏天，過了，

　　秋天，也快過了，

　　和孩子們共渡的夏日成長園，

　　在筆尖在紙上在心中，還沒過。

　　和好朋友們分享藍領巾的夏日故事，

　　每一幅縮時攝影，都是無敵的青春與心意……

　　＊很幸運地在大學最後一年參加雲水活動，也很開心融入「雲水」這個大家庭。這是第一次擔任隊輔志工，學習到許多不一樣的經驗。
 

　　了解這個活動是在中興大學圖書館前遇見「等一個人」的雲水人，聽完學長姐介紹後覺得這個活動蠻有趣的，所以沒多想就報名參加了。結果，沒想到竟然跟朋友之前介紹的是同一個，這也大大增加了我對志願服務的興趣。
 

　　第一天幹訓，師父問我們想參加哪個組別，雖然我的肢體有點不太協調，但還是決定加入舞蹈組、挑戰自我。沒想到看完秋豪學長的示範後，整個人都「不好了」，實在太難啦！一開始的分解動作還算跟得上，但串連在一起後就完全跟不上。接著幾天幹訓，幸好有其他舞蹈組的同學教我，才能稍微跟上音樂，每天回去後就在頭腦裡舞蹈風暴和集訓。溪頭晚會，上台前真的超級緊張，瘋狂的順動作、全部跳一遍，結果在表演時還是出錯了，雖然很可惜沒有做到完美，還是很感謝舞蹈組夥伴們幫我「雕動作」、陪我練習！
 

　　＊因為小時候愛看書的緣故，活動前原本想，有時間的話可以為孩子們講故事，就像上學期和偏鄉小學伴一起透過故事認識並喜歡上這個世界一樣；很可惜，活動開始後，就完全忘記了。
 

　　從幹訓開始，就好期待感恩成長園，因為這裡有很多事都是我第一次經歷——第一次進到兒家、第一次演戲、第一次要學這麼多手語歌、第一次被孩子們記得劇中的名字「ゆきちゃん（小雪姐姐）」，更是第一次和這麼多夥伴為了共同的目標努力……。
 

　　和守真妹妹們相處，印象最深刻的是怡怡小姐妹。總是互相扶持、互相安慰的她們，看得出來感情真的特別好，很多時候妹妹牽著我的手，跟我說要去找姐姐、和姐姐說說話。最後一天收到妹妹的卡片，真的非常感動，覺得這是我收過最珍貴的禮物了。
 

　　這九天被「雲水」這個大家庭照顧著，感覺很溫暖。其實我是個非常慢熟也不太會講話的人，但是大家都很親切也很有趣，才能很快地融入，希望明年還可以有時間參加雲水活動，回兒家和孩子們一起學習與成長。（郁涵／朝陽科大）

　　＊時間轉眼就過去了，難忘的「感恩成長園」也過去了，但還是有好多好多話，想跟愛蓮妹妹們說。
 

　　其實我是一個膽小、怕東怕西的人，報名感恩隊輔時還再三猶豫—「我真的能勝任嗎」、「小朋友會不會不喜歡我」……，甚至幹訓第一天都因為「小有壓力」而想要臨陣脫逃呢，哈哈哈！
 

　　幸好撐過了前面幾天，幸好能與你們相遇，今年暑假因為有愛蓮妹妹，而不一樣。

剛踏進愛蓮家，看到你們安靜地坐在椅子上，心想，天啊，你們該不會是文靜派？這樣的氣氛下自我介紹會不會很尷尬？沒想到是我多慮了，你們都是活潑有趣的小朋友，而且太吵了還會彼此提醒、自己管秩序。別家哥哥姐姐都說我們家小朋友是天使，根本沒在誇張的，你們真的……就是天使！
 

　　在你們身上看到了好多我缺少的特質，像是會好多樂器、在舞台上自信地表演、在團體中相互合作、樂觀勇敢地展現自我……，這些都是20歲的我還沒有學會的，大家的特質和氣質讓我又驚又喜。
 

　　跟你們相處的時間真的太少太短了，感覺才認識就要分離，希望未來某一天我們能再相見，也許是志工姐姐和小朋友的身份，也許是街上偶遇的朋友，無論哪一種方式，我們都要比現在更有所成長，都能成為自己想成為的人。
 

　　謝謝來到台灣求學的第二年，能遇到這麼可愛的你們，謝謝你們讓微不足道的我出現在你們的人生裡，我們下次見喔。（瑋炫／朝陽科大） 

一一二年十月捐款（恕未稱謂）　　　　　

五萬元　　蔡宗昌　　　　　　　　一千五百元　　張瀚中

一千元　　張琇雲　　　　　　　　五百元　　賴淑華、王芮竹

一一二年十月供養三寶（恕未稱謂）

二萬元　　宋麗文代父親宋春男植福、鍾梅芳

六千元　　傑品商業攝影工作室、陳江順及潘秀霞　　　　

一千元　　凱旋文化事業有限公司　　　　　　　 　 

三百元　　梁景旭、梁逸梵、陳昱豪　　　　　二百元　　戴菲蘭、梁治民

一百元　　戴陳愛、戴榮緯、廖慧玲、戴妤庭、戴妤萱、戴菲橋、戴岑珍　

一一二年十月其他指定佈施（恕未稱謂）

◆大愚法師：兒家實驗樂坊(二萬元)、兒家追夢輔導教室(六千元)

◆活動禮物:侯堅(絨毛娃娃)