作者：大愚

 

　　2014年最後一天，雲水蘭若圍爐日。一早就「身陷」鍋碗杯盤、團圓茶點中，爐上水在滾、佛前香在燃，小小的蘭若忙得塵土飛揚之際，突然手機響。

　　「咦？這個電話號碼？」邊擦拭手上的水珠，邊在記憶庫中搜尋，前一天逢甲大一日文課堂，好像也有相同的來電。

　　「請問是釋大愚師父嗎？」

　　「是的......」遲疑地回答著。心想：「連名帶姓」詢問，一定不是熟識的學生；但能這麼「完整」的稱呼，又會是誰呢？

　　「這裡是白象文化......」

　　「白象？」

　　是九月份參加文學獎有「佳音」了嗎？還是「遺珠之憾」的「禮貌通知」呢？

　　「恭喜師父，獲得第五屆白象公益教育出書獎首獎......」

　　「首獎」兩個字從電話的那頭，一字一頓地傳來。那力道該怎麼形容才好呢？對我而言，宛如早訪的春雷，喚醒了「黑白鍵」的春天。雖然並非「第一次」接獲「賀電通知」，但，過去「被看見」的都是「雲水行履」，這是第一次因為記錄雲水行履的「文字」受到評審老師的肯定，有一種「在夢中」的「飄緲感」。

　　因為太過意外，只能喃喃、反覆地道謝著：「感謝白象文化的評審老師給我這個機會，感謝白象文化設立這個文學獎......」，接下來，就因為太過感恩而「沙啞」未能多語，更因為太過感恩而「耳鳴」聽不清電話那端的聲音，只勉強「抓到幾個關鍵字」......「再e-mail正式得獎函、進一步洽談......」。

　　擱下電話，有好幾秒的空白。沒有運轉的腦子，卻一幕幕轉動著「在黑白鍵上行腳」這十多年的點點滴滴......

　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　感恩的畫面，一轉就轉回十多年前。那時，只有三個「愛樂小徒」，每週三向晚，在舞台燈總是「時明時不明」的禮堂，愛樂黃昏後。上課時，彈彈唱唱；下課後，唱唱談談；當年三個愛樂小徒，今日都有自己的一片天，這十多年來陸續習琴的孩子，有的已經畢業離院、有的琴齡已經「凍齡」，但牽著孩子的手在黑白鍵上學步的點點滴滴，猶如昨日。感恩兒家師長放心把孩子們的小手，交給喜歡在琴鍵上跳舞的我；感恩鄭主任、鄧秘書對於孩子們音樂夢的支持，還有在公忙之餘撥冗為這本小書惠賜推薦序；感恩孩子們即使在黑白鍵上跌跌撞撞，也努力走出屬於自己的路。

　　感恩的畫面再往前轉一些，畫面中的我和現在鋼琴班的孩子一樣小小個兒的。聽說，從小看到鋼琴就眼睛發亮的我，幼稚園開始就不斷央求學琴，是媽媽牽著我的手、教我認識中央Do，風雨無阻地陪我上鋼琴課，是父親縮衣節食、成就我的音樂夢，帶著我參加大大小小的鋼琴比賽......。今天如果我有一點點知道如何牽起孩子們的手，是因為已經在天堂旅行的老爸爸和老媽媽曾經那樣牽著我的手。他們啟程到天堂後，這個棒子交給了兩個妹妹，感恩家人給我這麼多「愛」的能量。

　　還要感恩十四年來相知偕行的雲水人，不僅肩起了泰半的雲水家業，還讓一個師父浪漫做著音樂夢。為了當孩子們的「學伴」，雲水人努力學鋼琴、大提琴、口琴、烏克麗麗和吉他，努力和原本「泛泛之交」的五線譜當好朋友，努力以「從零開始」的學習精神，鼓勵經常被五線譜絆倒的愛樂小天使們。能夠和孩子們翱翔在音樂世界，感恩雲水人一路同行。

　　要感恩的貴人還有好多好多──九龍臻饌的蔡董事長，得知雲水向來清風兩袖，總是二話不說地隨喜成就雲水夢；感恩白象文化和評審老師們的慈悲看見，和愛樂小小孩的追夢之路能夠被看見，真的很幸福；感恩正在翻閱這本書的您，因為有您，黑白鍵上的故事更加有意義。

　　對很多人而言，一位師父在兒童之家為孩子們上鋼琴課、一上就是13年，可能有那麼一點不可思議。但對我而言，很感恩年少時音樂走入了生命，更感恩因為音樂我也走入了孩子們的生命。讓更多愛樂的孩子，開心地在五線譜上漫遊、在黑白鍵上跳舞，這是我在兒家13個春去秋來，唯一的夢。這個夢，未完待續……