【雲編小語】
　霜降後。秋詩翩翩/大愚

【雲過手札】
　四弦琴。等待轉身/大愚

【緬甸豎琴】
 •第三話  沒有回來的水島上等兵
 •第四話  橋上的緬甸僧侶

【雲水online】
　立正敬禮，教師節快樂

【明日看板】
　耶誕義賣海報

 •徵信•

霜降後。秋詩翩翩

•大愚

　　　　24節氣的第18個節氣--霜降過後，暑氣盡消、鳳凰花謝、楓紅出場。微涼的深秋，大家一切都好嗎？
 

　　「深秋楓又紅，秋去留殘夢，我心已付於流水，恰似落葉然飄零……」，聽過這首「秋詩篇篇」的，請舉手說「有！」哈哈哈，我們應該是「同輩同緣」的。
 

　　年少時喜歡秋天——看芒草跳舞，聽微風唱歌，在雲端寫詩……，彼時，秋是隨興慢板。
 

　　年少走遠後，秋天，有時是浪漫香頌，有時是狂飆搖滾，有時極簡樂章……；不同時期的秋，有不一樣的曲風。

　　今年秋天，「smooth jazz」在八十八鍵、在四弦琴上，散步。

　　並非戲劇迷的我，之所以留意到NHK大阪放送局第105部晨間戲劇—「Come, Come, Everybody（她們～母女三代物語）」的配樂，是被劇中充滿情感的小號演奏，還有黑膠唱片轉出的Louis Armstrong深情原唱所吸引。當然，在有些「blue」的秋天，屬於爵士經典之一的「On the Sunny Side of the Street」,「向陽」的歌詞為今秋添生機與溫暖。

　　Grab your coat and grab your hat,
　　Leave your worries on the doorstep,
　　Just direct your feet
　　On the sunny side of the street.

　　多思之秋，難免讓人心情蕭瑟，甚或「走不出去」。「走不出去」的，也許是「一段情感」、「一次挫折」、「一種感覺」、「一些回憶」……，也許是走不出「對已逝昨日」的不捨，還有面對「預料之外的現況」的惶恐。

　　近來，常彈這首「陽光灑落的街道上」。很想跟「秋思」也「憂思」的好朋友們說——被昨天絆住，先「披上大衣」；被無明煩惱困住，試著「戴上帽子」；「讓煩惱留在家門口」，邁開步伐、朝著陽光灑落的街道走去。
 

　　黑白鍵上數字低音散步著，四弦琴上屬七和弦移動著，一次一次彈著，誠如歌詞所說——即使「I used to walk in the shade（曾走過幽暗）」，即使「with those blues on parade（與憂鬱悲傷同行）」，但好朋友們，所有的幽谷（shade）和憂鬱（blues），都會因為跨出了全新的步伐，而「On the Sunny Side of the Street」。

四弦琴。等待轉身

•大愚

　　和「鋼琴有幾個琴鍵」相較，五線譜有「五條線」、吉他有「六根弦」，烏克麗麗的四弦可以說「一目暸然」。

 

　　對孩子們來說，88鍵的鋼琴雖然「數目繁多」，但畢竟是12個黑白鍵的倍數組合，有排列邏輯性；四根弦的烏克麗麗，在不同把位有不同的「相同音」，這對孩子們來說可就小有挑戰了。

　　另一個挑戰是，「五音未全」的初學者，「音高」只是概念，「音準」只是參考，孩子們的音樂調性，很奔放。

　　烏克麗麗課的實況轉播是，因為沒有足夠的調音器，大家還在「輪流調音」時，總有孩子們不斷呼喚……
 

　　「咦？我是用中指按第三弦第二格啊，怎麼我的Re不一樣？」
　　「啊？明明是用無名指按第一弦的Do，怎麼刷起的C和弦怪怪的？」
　　18位麗麗小天使，18種創意提問，課堂好不熱鬧。
　　「師父你幫我看一下啦……」
　　「這個音對嗎？」
 

　　孩子們沒有「音準」所以「音，調不準」，每次上課都以「無譜聽奏」來鍛練「音準基本功」；但孩子們的「記憶力」遠比耳力還強，鍛練沒多久，「聽奏曲」成了主題曲，還可以麗麗大合奏。

　　還有一個挑戰，不是孩子們的問題，是個人的難題。

　　幾年前，烏克麗麗開課，雲水和兒家所共同準備的都是「彩色麗麗」。色彩繽紛的琴很可愛、價格也很「親民」；但，琴面繽紛、音色卻不美麗，當十把琴一起刷奏時，「完全裸妝」的音色挑戰了耳朵。

　　請教樂器公司如何解決音色問題……

　　「師父啊，這款入門琴的音色就是這樣，換弦也無法改變……」
　　「別的老師，都可以接受這樣的聲音嗎？」疑惑地問道。
　　「應該會『忍住』吧，哈哈哈…」
　　「如果『忍不住』的話…」
　　「請小朋友換一把新琴，原木琴的音色應該好一些……。但一般音樂老師，只能這樣上課，因為換琴是另一筆支出，需要家長同意……」

　　身為家長同時是老師的我，一口氣添購了4把「不用忍」的琴。孩子們眼中有閃光地試彈，不斷地驚嘆。

　　「不一樣，聲音真的不一樣耶……」孩子們驚呼。
　　「我也想要換聲音好聽的琴……」一位初學小妹妹看著彩色麗麗喃喃自語。
　　「有機會有機會喔……」小姐姐銀鈴般地笑著，神氣地秀了一下新琴。

　　「Jingle bells Jingle bells,  Jingle all the way……」

　　「聖誕鈴聲」響在孩子們的笑臉，刷在四弦琴上，和秋風一起在空中盪鞦韆。
　　「Santa Clous is coming to town…」獨奏練功，也因為「好弦不『卡』指，」聖誕老人沒有被「絆倒」，以♩＝120的速度全速進城。

　　「師父，我有進步了嗎？好想一起團練，一起上台，一起彈好聽的琴！」

　　為了「好琴在手」，小小孩忍痛練音階、舊生努力練和聲、小姐姐們主動當「助教」……；雲水則是思索著，如何多增加幾場義賣，如何讓更多菩薩看到孩子們的努力，如何讓另外六把彩色麗麗「華麗轉身」—轉成原木麗麗。
 

　　這不只是因為老師的耳朵「不能忍」，而是孩子們的好耳力、美音鑑賞力、愛樂學習力「不能等」啊！

緬甸豎琴

•竹山道雄　原作
•大愚　譯

【前情提要】

　　《緬甸豎琴》是竹山道雄（takeyama michio 1903-1984）在昭和二十三年(1947)所發表的小說，是一部以一九四五年「終戰前後」為時間軸、以日本在緬甸駐軍為場景，以音樂和宗教交織出「反戰」、至少是「反思戰爭」的日本近現代文學。
 

　　008期譯載的第1、 2話，以1945年終戰前夕為場景，滯留緬甸的日軍和英印敵軍，在合唱「甜蜜的家庭」中結束了戰爭。

第三話 沒有回來的水島上等兵

　　隔天早上，士兵們在廣場整隊後，隊長說：
　　「日本投降了。我們以後會變成什麼樣子，還不知道；但無論多艱困，我們都要一起走過。如果要埋骨在這個國家，就一起埋骨吧。如果可以回日本，一個也不少地一起回去吧。我可以說的，只有這些。」
 

　　聽了隊長的話，士兵們低聲啜泣了起來。
　　雖然戰爭結束了，但淪為俘虜的日本兵，過著有一天沒一天、不知道明天將變成什麼樣子的日子。
　　士兵們邊收拾武器，邊擔心著未來。
　　「我們很快就會被移送到夢冬的戰俘收容所。」
　　「一到收容所，可能會被槍決。」

　　大夥兒邊工作邊耳語著，這時，隊長來了。
　　「水島在嗎？水島！」

　　隊長指著遠處的山，這麼說：
　　「那座三角山裡還藏匿著不肯投降的日本兵，如果繼續這麼下去，一定會被全軍殲滅。所以拜託了英軍將領，讓我們派一個人去那座山，勸弟兄不要再無謂死守了。怎麼樣？水島，你願意去嗎？」

　　水島上等兵看著隊長，毫不遲疑地回答：「我願意去。同樣是日本人，那個部隊的弟兄應該可以了解情況。」

　　隊長說：「我們就要被移送到夢冬。完成任務後，你一定要盡快歸隊！」
　　「好的，一完成任務，立刻到夢冬。」沒多久，水島上等兵在大家的目送下出發前往三角山。

　　部隊終於抵達夢冬收容所。在收容所過著安靜又穩定的生活。過去曾經戰火連連的日子彷彿是好久好久以前的事。但，還有一件事是大家一直掛心的。前往三角山的水島上等兵，過了這麼久，一直還沒回來。
 

　　成為俘虜的日本兵，有時奉命修路舖橋，有時要從事森林鋸木等工作。有一天，完成林務工作，士兵們談起了水島上等兵。

　　「水島究竟怎麼樣了？」
　　「該不會，死了……」
　　「不要胡說……」
　　「但三角山激戰，就算沒死也是半條命啊。說不定受了傷，正在療養。」

    最擔心水島上等兵的，應該是隊長了。
　　「如果我自己去就好了。原本想，水島一定沒問題……。再怎麼說，都是我的責任。」

　　眼看著隊長為了下令水島到三角山而懊悔不已，一位士兵打氣著：「水島沒問題的啊，隊長。不久就會健健康康地回來。」
 

　　但，一個月過了，水島上等兵還是沒有回來。

第四話   橋上的緬甸僧侶

　　有一個老婆婆，常常來收容所，是一位緬甸商人。日語講得相當流利，但因為以前待在這個小鎮的日本軍是關西的部隊，所以老婆婆也說著一口關西腔。
 

　　士兵們以不穿了的襯衫，或撿拾椰子葉做成的掃把，跟老婆婆交換香蕉或糖果。
 

　　有一天，隊長拜託老婆婆：「如果婆婆您有機會到鎮上的醫院，幫我們問看看，有沒有三角山的士兵住院。如果有的話，最後那一戰，潛入三角山的那位日本兵也在醫院嗎？那位日本兵的情況又如何？我們想知道這三件事。」
 

　　隊長心想，如果住院的是來自三角山的士兵，一定知道水島上等兵的情況。
　　「這兩三天，會去那個醫院，一定問看看。」老婆婆這麼約定著。
　　「不要忘喔，一定要幫忙打聽喔。」
　　「一定，一定。」
　　士兵們七嘴八舌地拜託著老婆婆。
　　「知道了。謝啦，再見囉！」
　　老婆婆和來的時候一樣，頭上頂著竹籃，回去了。

　　幾天後，老婆婆來了。士兵們圍著老婆婆，打聽水島的下落。
　　「那個醫院裡的部隊好像待過三角山。那個人聽說是從別的地方被派去的。部隊沒有被殲滅，好像是託那位士兵的福。但那個士兵後來怎麼了，好像沒有人知道。不過既然走過槍林彈雨，十之八九已經不在人間了。」
 

　　「該不會戰死了吧！」
　　聽到老婆婆這麼說，隊長痛心地望著遠方，應該是想起了水島上等兵。

　　其他的士兵也是是呆呆地站著。老婆婆問到的，真的是水島上等兵嗎。
　　那天，精神飽滿地到三角山去的水島上等兵，真的死了嗎？

　　老婆婆帶來消息後沒幾天，士兵們遇到到不可思議的事。
　　那天，士兵們奉派修橋，離開了小鎮。傍晚，工作結束後，回程的路上，士兵們走過一條大河上的橋，列隊行進時，從對面走來了一位緬甸僧侶。

　　身著黃色袈裟、還很年輕的這位僧侶手持應量器托鉢，肩上歇著一隻目光烱烱的綠鸚鵡。
　　大夥兒總覺得，那個僧侶跟水島上等兵好像啊。

　　雖然已經剃了光頭，但不論是那雙大眼睛、緊閉的嘴唇，或是體格，怎麼看都像是水島上等兵的雙胞胎兄弟。
　　大吃一驚的士兵們，不覺停下了腳步，盯著僧侶看。
　　發現士兵們盯著自己看，僧侶也停下了步伐。雖然也回望了士兵們，最終還是低著頭緩步經過士兵身旁。
 

　　眼前經過的，是和大家以為已經陣亡，不再抱著任何希望的水島上等兵如此相像的人啊。這世上，真的有這麼神似的人嗎？(未完待續)

立正敬禮。教師節快樂

　　每個週六，「起立，立正，敬禮」是雲水追夢教室的「堅持」—堅持上課前，雲水老師向勤學的孩子們「敬禮」，感謝「早八」的毅力，更感謝在追夢的路上讓雲水不孤單。
 

　　教師節過後的追夢教室，「早八」，孩子們元氣滿滿地進教室，國三大孩子「起立，立正，敬禮」口令後，孩子們笑著大聲說：「師父，哥哥姐姐，教師節快樂！」
 

　　雲水追夢輔導教室，是要教導孩子們如何閱讀書寫、演算數學、朗讀英文、還有繪畫基本功嗎？答案「以上皆是」，同時也「不只如此」。就好像這學期第一堂寫作練功的題目—「孤獨，也要讓夢想開花」，配合國二國文自學選文的安藤忠雄刻苦自學、努力實現夢想的歷程，鼓勵孩子們寫下自己的夢想，還有如何讓夢想園圃百花盛開。
 

　　「追夢輔導教室」的初衷是，陪孩子們朝著夢想大步大步走，即使繞路，即使錯過，即使小有挫折，雲水人自期和追夢的孩子以「七轉八起」的毅力，並肩向前跑。
 

　　日本「七轉八起」達摩造型不倒翁，有著「怎麼推都推不倒」的特性，寓意：即使跌倒了七次，第八次依舊要勇敢地站起來。在追夢的路上，感謝孩子們教導雲水人——這次教學方針沒有反應在成績進步上，不要難過；這次復習沒有抓到重點，不要氣餒；這次表現沒有預期，下次再努力；就算是跌倒，臉還是要朝著夢想的方向，即使跌倒了七次也不要害怕，因為第八次再站起來也不算遲。

一一一年十月捐款（恕未稱謂）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二千五百元　　葉治仁、詹雅筑　　　　一千五百元　　張翰中　　　　

一千元　　張美雪　　　　　　　　　　五百元　　賴淑華

一一一年十月供養三寶（恕未稱謂）　　　　　

五萬元　　宋麗文　　　　　　　　　　二萬二千元　　王心怡代父母親植福

二萬元　　徐瑜虹、東菖企業股份有限公司、藍培熏代父母植福、洪闕勝子　　

一千元　　凱旋文化事業有限公司

二百元　　戴菲蘭、梁治民、梁景旭、梁逸梵、張松齡、張力仁、張敏哲

一百元　　戴陳愛、戴榮緯、廖慧玲、戴妤庭、戴妤萱、戴菲橋、戴岑珍　　　　　

一一一年十月其他指定佈施（恕未稱謂）   

◆大愚法師：兒家烏克麗麗音樂課(一萬二千元)、兒家獎學金(一萬二千元)

◆徐瑜虹：兒家慶生禮物(二萬元)、協會窗簾訂製(二萬元)、協會冰箱(二萬元)

◆宋麗文：課輔志工老師車馬費(二萬元)、2023兒家感恩成長園活動基金(二萬元)

◆兒家獎學金：吳麗貞(五百元)、傑品商業攝影工作室(八千元)

◆活動物品：楊禎綺(生日禮物驚喜組一箱)

◆活動餐點：洪闕勝子(二千元)